Hướng nghiệp việc làm

Đáp Án Đề Thi Môn Ngữ Văn Tốt Nghiệp THPT 2025

Posted on by SGT_Admin
Đáp án đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025
Đáp án đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT năm 2025

Đáp án đề thi môn Ngữ Văn THPT Quốc gia 2025: Tại đây
I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)

Câu 1.
Ngôi kể thứ ba.

Câu 2.
Quê hương của Lê và Sơn gắn với hai dòng sông: sông Lam và sông Hồng
(Quê hương của Lê gắn với sông Lam; quê hương của Sơn gắn với sông Hồng.)

Câu 3.
Biện pháp tu từ: So sánh – Đại đội pháo được so sánh với “gốc cây đã lớn”.

Tác dụng:

  • Giúp câu văn thêm sinh động, hấp dẫn.

  • Thể hiện sự phát triển vững mạnh của đại đội pháo, như một gốc cây lớn đủ sức nuôi dưỡng các nhánh cây vươn xa – tượng trưng cho những người lính nay chia nhau về các mặt trận khác nhau để tiếp tục nhiệm vụ.

  • Làm nổi bật tình đồng đội sâu sắc, gắn kết giữa các chiến sĩ.

  • Thể hiện sự tự hào và trân trọng của tác giả đối với những người lính.

Câu 4.
Học sinh dựa vào nội dung văn bản và chi tiết được nêu để đưa ra cách hiểu phù hợp.

Gợi ý:

  • Thể hiện tình đồng đội thân thiết, gắn bó của những người lính: họ cùng sống, cùng chiến đấu, chia sẻ mọi khó khăn trong chiến tranh.

  • Gợi lên không khí chiến trường khốc liệt nhưng đầy tình người: họ sẵn sàng chia nhau từng tấm áo, từng chỗ nằm giữa bom đạn.
    → Làm nổi bật mối quan hệ bền chặt, chứa chan tình cảm.

  • Là biểu tượng cho sự chia tay không chỉ về không gian chiến đấu mà còn là sự chia sẻ trách nhiệm thiêng liêng bảo vệ Tổ quốc.

  • Chi tiết này góp phần làm rõ chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

Câu 5.
Sự tương đồng:

  • Cả hai ngữ liệu đều thể hiện tình cảm sâu sắc, gắn bó giữa con người với mảnh đất đã từng gắn bó hoặc từng đi qua.

  • Khi con người đi qua những vùng đất ấy, một phần tâm hồn, ký ức và tình cảm của họ cũng ở lại nơi đó.
    → Đất đai, quê hương không chỉ là không gian sinh tồn mà còn trở thành một phần tâm hồn, kỷ niệm, biểu tượng thiêng liêng đối với mỗi người.
    → Qua đó, cả hai ngữ liệu đều thể hiện tình yêu quê hương, đất nước.

II. VIẾT

Câu 1.

Yêu cầu hình thức:

  • Đúng kiểu bài nghị luận văn học.

Yêu cầu nội dung:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách. Gợi ý sau đây là một hướng:

  1. Mở đoạn:

  • Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật và vấn đề nghị luận: Tình cảm của Lê dành cho Sơn.

  1. Thân đoạn:

  • Khái quát hoàn cảnh gặp gỡ của hai nhân vật.

  • Sự thay đổi trong nhận thức của Lê về Sơn:

    • Ban đầu: Có định kiến với Sơn (cho rằng Sơn là công tử Hà Nội, trắng trẻo, không phù hợp chiến trường).

    • Sau ba năm chiến đấu: Sơn trở thành người đồng đội thân thiết.

  • Tình cảm của Lê dành cho Sơn:

    • Gắn bó sâu sắc: cùng trải qua gian khổ chiến tranh, chung sứ mệnh cao cả.

    • Lê xem Sơn là “đồng chí thân thiết nhất trong đời lính”.

    • Dù ở xa, Lê vẫn nhớ về Sơn như một điểm tựa tinh thần, gắn với hình ảnh quê hương.

  • Đánh giá nghệ thuật:

    • Ngôi kể thứ ba.

    • Các hình ảnh biểu tượng gợi chiều sâu cảm xúc.

    • Giọng văn mộc mạc, giàu cảm xúc.

  1. Kết đoạn:

  • Khẳng định tình cảm cao đẹp giữa Lê và Sơn.

  • Nhấn mạnh giá trị nhân văn của tình đồng chí, tình bạn trong chiến tranh.

Câu 2.

  1. Mở bài:

  • Dẫn dắt và giới thiệu vấn đề nghị luận: “Vùng trời quê hương là một phần trong bầu trời Tổ quốc”.

  1. Thân bài:

a. Giải thích ý nghĩa câu nói:

  • “Vùng trời quê hương”: nơi mỗi người sinh ra, lớn lên, gắn bó.

  • “Bầu trời Tổ quốc”: chỉ đất nước Việt Nam – tổng hòa các vùng miền.
    → Dù mỗi người có quê hương khác nhau, tất cả đều là một phần của Tổ quốc. Gắn bó và xây dựng quê hương chính là đang góp phần dựng xây đất nước.

b. Phân tích:

  • Mỗi vùng quê góp phần tạo nên bản sắc dân tộc:

    • Mỗi vùng miền có văn hóa, truyền thống riêng, tạo nên sự phong phú.

    • Dù ở đâu, người Việt vẫn chung lý tưởng yêu nước, đoàn kết.

  • Trách nhiệm của thế hệ trẻ trong thời đại mới:

    • Trong bối cảnh hội nhập, đô thị hóa, nhiều người sống xa quê.

    • Câu nói nhắc nhở:
      · Dù đi đâu, vẫn giữ hình ảnh quê hương trong tim.
      · Yêu quê hương mình và trân trọng những vùng đất khác.
      · Phát triển quê hương cũng là góp phần xây dựng đất nước.
      · Tôn trọng văn hóa, bảo vệ môi trường, xây dựng nếp sống văn minh.

c. Bàn luận, mở rộng:

  • Phê phán lối sống thực dụng, quên nguồn cội.

  • Không nên phân biệt vùng miền.

  • Quê hương nào cũng đáng tự hào – vì đều là mảnh ghép của Tổ quốc.

  1. Kết bài:

  • Khẳng định lại ý nghĩa sâu sắc của câu nói.

  • Kêu gọi thế hệ trẻ:

    • Tự hào về quê hương.

    • Hành động để quê hương mình luôn tỏa sáng trong bầu trời Tổ quốc.